Мангрові ліси

     

    Мангрові ліси — це дивовижні екосистеми планети, поширені в екваторіальних і тропічних поясах. Ці дерева здатні рости на кордоні океану і суші, занурені корінням і стовбурами в солону воду. Особливо багато мангрових дерев у Південно-Східній Азії (Філіппіни, Індонезія, Тайвань, Таїланд), Австралії, Африці й на Американському континенті. Вони ростуть у зонах припливів і відливів до широти в 30º, і їх життя нерозривно пов'язана з океаном. Мангрові дерева — це близько 20 різних видів, що належать до різних сімейств, але об'єднаних здатністю жити на кордоні океану і суші. Вічнозелені мангрові дерева мають густі розгалужені корені, здатні утримувати їх у в'язкому нестійкому ґрунті. Половину життя ці дерева проводять стоячи в солоній морській воді. Під час відливу вода йде, оголюючи химерні коріння, що нагадують ходулі.

Чому фіолетового кольору немає на прапорі жодної країни?

                   Чому фіолетового кольору немає на прапорі жодної країни?

    У світі багато країн, у жодній із них немає фіолетового кольору, хоча це гарний  і популярний колір. Яка причина!? До 1800 року нашої ери фіолетовий колір був настільки рідкісний і дорогий, що коштував дорожче за золото, і протягом століть цей колір завжди асоціювався з багатством і владою і його носив лише певний клас людей, аж до королеви Єлизавети. Вона заборонила носити його всім, окрім своєї королівської родини. Причина відмінності фіолетового кольору в тому, що він був дуже рідкісним, а барвник, який використовувався при його виробництві, був дуже дорогим, оскільки цей барвник надходив від торговців у місті «Тир» (південний Ліван) з фінікійської ери, і вони видобували цей барвник з дрібних морських равликів, яких більше ніде не було у світі, і його видобуток був дуже складним і вимагав великих зусиль, їм потрібно понад 10 000 раковин, щоб витягти лише один грам барвника, і, звичайно, цю фарбу могли дозволити собі тільки правителі, тому фіолетовий колір асоціювався з класами правителів Єгипту, Риму та Персії. 

Географічні банери та плакати

     Географія − це наука, яка займає важливе місце в плеяді інших наук, і яка потребує застосування особливих дидактичних засобів при вивченні у школі. Взагалі процес пізнання розвивається за формулою „від живого бачення до абстрактного мислення і від нього до практики". Це положення лежить в основі принципу наочності. Емпірично застосовували наочність у навчанні ще Т.Мор і Т.Кампанелла. Теоретично її обґрунтував Я.А.Коменський. Він розумів наочність широко, не лише як візуальний засіб, а і як залучення до кращого і ясного сприймання речей і явищ всіх органів чуття.

⏬ ЗАВАНТАЖИТИ ⏬

Проєктна діяльність на уроках географії

Сьогодні чи не найважливішим аспектом у розвитку географічних дисциплін є дослідницька робота, точніше — проєктна діяльність. Два різних поняття? Спрямовуючи активність наших учнів, ми бачимо, як дослідницька діяльність дитини переходить  у проєктну. Багаж знань, які наші учні отримують на уроках, дуже просто перетворити у практичне застосування. Те, що дитина зробить своїми руками назавжди залишиться у неї в пам'яті, додамо сюди ще знання з географії й виходить чудовий географічний проєкт. Ось декілька прикладів робіт моїх учнів.

Географічні ігри, вікторини та інтерактивні карти.

     Географічні ігри та вікторини безкоштовні, не потребують реєстрації, та розроблені для дітей, та студентів географії для будь-якого віку. Ігри для вчителів, які можна включити в шкільні уроки географії або задати, як веселе домашнє завдання. Навчальні матеріали, що доповнюють уроки географії, а також карти або атласи підручників. Інтерактивні навчальні вправи для підвищення обізнаності учнів про навколишній світ.

⏬⏬⏬⏬⏬⏬⏬⏬

🗺 Географічні ігри, вікторини та інтерактивні карти🌍

*©2022 - DIGITAL DIALECTS GEOGRAPHY